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你好，我是饭后心理疫情，孩子在家晚课游行，年纪偏小的孩子，自治的历史上是没有那么高的，所以孩子出现坐不住。一会想喝水，一会儿要吃东西，总需要家长陪伴在身边闲置是很正常的现象，这时候需要家长引导孩子如何独立的来进行网课，不需要。要加长一点一点的教孩子说，在这个时间点，我们需要安安静静的坐在。电脑前认真的听老师讲课，而且这实践限制，我们可能需要从孩子的情况来慢慢抓起，可能刚开始，孩子只能坐得住。两分钟，这也是非常棒的，我们慢慢可以延长，鼓励孩子，比如说，如果孩子突然说想喝水，我们可以告诉孩子。提前跟孩子商量一下，我们一节晚课的时间，可不可以，中间只能几已经上课几分钟了，我们才能喝一次水，我们再适度，再延伸一下，再坚持一下。等再过几分钟，我们再来喝水，这可以慢慢培养孩子独立自主的人能力，也能够培养孩子的习惯。家长的鼓励呢，可以给孩子信心，让孩子更加愿意。去调整自己的习惯，更加适应网课的情况，还有一个是在家，跟在学校是不一样的，有些对于小孩来说，在家，还是更加觉得我可以做自己，我可以做我自己想做的事情，我甚至可以跟家长撒撒娇。我可以像这样提出各式各样的请求，而在学校，他们会激发他们自己的一个另外一个状态，我需要独立的去处理。事情，所以我需要认真的去上课，我需要跟同学打交道，而不需要加载，一直陪伴在我身边，所以这时候可以加载，营造一个。孩子独立上课的一个小房间，或者说一个氛围。比如说孩子需要上网，我们家长也可以拿着我们需要工作的内容，坐在孩子旁边，这个不一定是要距离特别特别近，可以是孩子视野范围能够能够看得到的。比如说，我会建议一个家长，那孩子不要关上门，而孩子从门口可以看到，就是家长在办公的情况，这时候也可以通过家长的。样行为，那孩子知道，上课是需要认真去做事情，我们也可以像妈妈爸爸一样，认真的做自己的事情，希望这些能够帮助到您。
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孩子一年级，他的专注力是有限的，那么他总是在写作业或者上课的时候去六号啊，去喊你呀。也属于一个正常的状态，那么我们要允许孩子大概就是十多分钟啊，可能会有一次六号的这种行为。但是，如果他能把专注力迅速的拉回去，这是没问题的。然后，孩子总是喊你啊，自己也不太能记好作业呀，那他在一年级的时候，说明，孩子这方面的独立能力还没有建立起来。那建议你可以趁这个机会哈，让孩子去去锻炼一下，先在上课之前先跟他讲好，他今天都需要做什么啊，然后呢，去看到。他做得好的地方，去鼓励孩子去认可孩子，然后有需要提升的地方呢，在跟孩子去讨论我们怎么样才能把这个地方做得更好。
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你好，我是心理咨询师松菲，看到你的描述，关于孩子成长中发生的每一件小事，每一个问题，对父母来说是最重要的。
也能看出来你的纠结，一面又有自己要忙的工作，一面又想陪伴孩子，参与到他的生活中，每一个细节当中。
或许这就是我们家长和孩子之间应该有的界限吧。
有时候我们说什么确实不如我们做什么。
比如，在这件事儿当中，你是否用行动告诉了孩子，每个人都需要做好自己的事，承担起自己的事？
比如说，你有你的工作，他有他的学习，无论能做好还是做的不好，都起码要有一个做的态度。
另外一个，你有没有教会他，学会拒绝，对不起我这时候要忙我自己的工作了，我可能不能陪伴你了，你有你的事儿，你也要承担起来。
或许，这就是大多数家长可能替孩子着急，替孩子生气，替孩子做这做那，总是把这些事儿明明是孩子的事儿，都当成了自己的事儿。
孩子如果成绩不够好，反而是家长比孩子更着急，孩子不用着急，因为他心里有个声音：有我妈妈替我着急呢。
孩子真的是天生很聪明，他知道怎么调用你，怎么让你和他一起来承担这件事儿。
关于你说，可能孩子一会儿喝水，一会儿要这要那。你会不会有一些担心他不够集中？当他认为这件事儿属于他自己的时候？那他会不会就是全神贯注？
没有人在帮他承担了，他就会比较集中精力的，去承担这件事呢，然后去投入进去，就不会一会儿喝水，一会儿吃，这一会儿吃呢。嗯，更多呢，您可以跟我私信来沟通，或者电话语音沟通。
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嗯，你好，看到你的这个问题，现在孩子在家上网课。不是一个人的这种情况，绝大多数的孩子因为这场疫情都是这么做的。我个人认为，哈，应该是。有几点，第一，您肯定是明确的，您是要上班的，他是要上学的，这是我们每个人应该做的事情。第二点，我认为你应该是给跟孩子共同商量。我们来定规则，嗯啊，当然，这个不细说了。第三点，那就是这个规则定完以后，我们是如何执行，是否要讲讲惩？我个人认为是这样的。嗯，你如果信任我的话，可以私信我，联系我，我们共同来探讨这个问题，希望对孩子的学习有帮有所帮助。
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其实我觉得在家上网课后，在学校上完课是有这样的区别的，再加上完课会更加散慢，他因为没有学习这个氛围，他就可能坐不住啊。一会儿喝水，一会儿吃东西，要叫妈妈，你在哪里看不见妈妈了？他在学校，反正不会出现这个问题。那怎么办呢，那就是一给孩子建立这种伤口的氛围。例如，几点钟上课，八点钟上课，就要把这些准备做好。就跟学校是一样一样的，独立的房间，家长也不要因为这个时间去开门打搅，孩子高一声，低一声的一会儿。送个水果，一会儿送个橘子，这就是上课的妇人要培养出来。第二个呢，还是他一年级，他的这个。学习的自主性啊，它的学习的专注力啊，它都是有欠缺的。孩子专注力欠缺了，这就是还有自觉自主能力欠缺这种靠谱啊啊。时间定出规划以后，给他适当的表扬。他在写作业的时候，能坚持这么长时间呢，真的好，能再坚持三分钟五分钟吗？可以问这件事情。适当的表扬，是对孩子进步的一个最有强有力的手段，但是表扬这一块儿一定记住，不要烂表扬，张嘴就表扬了，他就没效果了，有的放矢的表扬。第三呢，你跟孩子说好，就是你上学，我工作，这就是成年人的生活，你学不会老师会说，妈妈工作不好，领导会说，所以一起努力相互监督好不好，都有表扬不要被训。
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你好，很理解你的心情哦，你可以和孩子商量一下，上课的时候不能离开座位，要专心听课，做到给他一点奖励。如果做不到就给他一点惩罚，比如说干点家务活。孩子现在应该是6_7岁左右，可能还没有适应。多和他沟通沟通，买点课外书陪她一起看。训练一下注意力。对待孩子要有耐心，讲究一定的方法。慢慢他自己适应过来他的这些习惯就不会有了。这种情况我不建议去骂他，因为还小，他上课会觉得无聊，也会听不懂。让他学会慢慢适应。
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你好，我是咨询师，一凡一年级的小学生，由于是孩子。自制力比较弱，刚接触到学习，学习兴趣和纪律性是需要带动的。在学校上课有团体带动和课堂纪律，限制孩子能安静的听课。再加上网课就不一样了，属于私密环境，没有课堂纪律和老师的读导。孩子自己是很难一直安静听课的，孩子在家上网课，身边需要个读导陪伴。你前面也说了，上网课的时候，孩子总要你陪在身边，是不是他的举动也影响了你的工作？你是不是也因为疫情的原因在家线上办公呢？如果是这样，你完全可以和孩子在一个屋子里，他上网课。你网上办公，你做孩子的督导，这样，是不是就可以？都不耽误了，如果有什么不同的地方可以找我，我们共同探讨一个最适合的方法。锻炼孩子的自控力，陪孩子共同成长。
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孩子现在一年级还比较小，现在是比较活泼好动，也会对父母有很多的依赖，这个时候，咱们就要培养他的独立性，比如通过让他做家务玩，教会他这些事情。让他有一点点独立心，比如知道这些是他力所能及的。也让他明白，学习是他自己的事情，他应该独自来完成。
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你好，很高兴为你回答这个问题，就是孩子上网课的这个疫情的这个时间吧。会让孩子有烦躁不安的心理，就包括我们成年人也会有这样烦躁的不安的心理，因为孩子毕竟他年龄小，刚刚一年级。嗯，他坐不住，这是很正常的，这是符合孩子的天性，那么，要怎样去引导他呢？就是我们给他陪伴，然后也要和他讲。就是比如说儿子，那学习呢，是你的事情对不对？那你要坚持下来，那妈妈呢，也要工作，那妈妈也要把这件事情坚持下来，那妈妈和你一起。来，做好不好？你，你学习，你的，听老师讲课，那妈妈在这里做妈妈的工作好吗？我们呼呼，打扰汉，安静静的学习。你看，这样是不是有一个陪伴呀，对吧？然后。还要给予孩子鼓励，就说，儿子，你看你那么小，你都能坚持这么久，妈妈真的很为你开心，妈妈也想，也要向你学习。你真的太优秀了哦，那你看你坐在这里，妈妈也坐在这里，妈妈也要安安静静的。向你学习好吗？这样的话，就是孩子给予，孩子肯定，他也想，哦，原来我这样坚持下来。真的是很优秀的，我也是很棒的，我能够坚持下来。就是给予孩子的肯定和认可，而不是去训斥孩子。就是无论孩子的大小，他都会有一个自尊心啊，孩子都需要被肯定被认可，那我们就要肯定孩子认可他的付出，肯定他的付出。那我们也会用我们的行动去影响孩子。我们要做一个影响圈的人，而不要做一个，就是只要用，只用语言说，你看你必须怎么怎么样，这节课你必须得认真去听，我们不要这样做。他说，肯定孩子的话，你看一节课四十分钟，你能，你都能够很认真的坚持下来。妈妈真的很为你高兴，很为你开心，这样孩子会被得到肯定之后，他的自信心会加倍，这样的话，他读书的动力也会更强，更足。那我希望你做一个智慧的妈妈，如果有问题，那请你再来找我们好吗？谢谢。
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你好，你说的这种情况我也是很能理解的，毕竟孩子太小。一年级，他的专注力呢，是有限的上课写作业。发呆什么的，他都是正常现象，但是老师上做的笔记也是要做的，因为要做好自己的事情，你可以先做好自己的工作，然后再去引导孩子做好自己的事情，或者可以求助一下您的爱人，让他看看几个小时的。或者现在让孩子自己好好的去锻炼一下他的独立能力的。你只要让他上课的时候好好听讲，然后，然后课后。去去看一下他的听讲成果就可以。让他锻炼一下，不然，不然他的独立性永远建立不起来。能看得出来，你也是一个很负责任的家长，能够看出孩子的一些细节。但是因为孩子也不能放弃自己的工作。你可以跟你的孩子一起相互成长，一起慢慢的把自己该做的事情做好。这些呢，需要您独自引导去陪伴。或者陪着你的孩子，安安静静的听课，鼓励孩子的。然后再适度的让您的孩子放松一下，让您的孩子拥有自信心。对于小孩儿来说，在家是更可以做自己的，所以。所以他听课的时候就会更容易放松，这个时候就需要您的陪伴了。或者您可以跟孩子一起办公，可以。可以让孩子感受到您的氛围，从而变得认真起来。
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你好，我是封信子，看了你的描述的问题，我感受到了你的焦虑和纠结，其实对于这个年纪的孩子来说，才算一年级，他的这种情。情况其实是很正常的，从我们从幼儿园过渡到小学适应期，都还没有过。你别说上网课，就算是平时正常教师上上课，这个时候。一年级的这些小孩孩子，他也经常坐不住，也经常会跑来跑去，所以很多老师他都都最怕一年级的孩子，因为他们现在规则感都还没有尽力起来，要花。很多很长的时间去建立孩孩子的这种规则感，更何况现在是上网课，坐在电脑面前，孩子更加没有上课的那种感觉，还有课堂上的延触感再说，老师，他不在自己跟前，也不用担心老师批评啊，这些问题跟老师距离也拉远了，所以他就更加的一下，喝水啊，乱走动啊，什么这些问。其实对于呃，而且这个年纪的孩子，他的专注力其实还都很有限。那上网课，那专注力肯定就更不好了，陪着他一起上网课，效果肯定比不赔，会好很多。我觉得你现在要先跟他建立规则，约定好就是。电脑面前只放学习用品，水杯还吃的东西，只能下课的时候去客厅吃，那他一开始中途肯定会有提各种要求，口渴了，想吃东西啦，上厕所。等等你，这个时候，你就要鼓励他，哇，你宝贝，你很不错了，你已经坚持了十分钟了，那我们还有二十分钟或多久，我们就下课了。毕竟你这样子，小孩子，他就有感觉，哎呀，我还有多久，我就可以下课了。那。然后，好了之后，你要及时的把它引引回到老师的课堂上。哇，你看你看，老师现在在说什么了啊，什么什么什么等等。然后一节课下来之后呢，你要及时的鼓励他，表扬他，具体的去描述他，刚才我刚才宝贝，嗯。好几两次想喝水，但是都忍住了，都没有去哇，你真把你做到了，就是具体的事情拉出来去表扬，这样子他就更加有感觉，而不是空泛的你刚才做得很好。那然后，然后，至于你要不要暂时放下自己的工作，这就要看你自己去权衡了此时的这个工作。重要性，他重要，还是孩子学习内容重要，那如果你这个速度上的工作真的是非常重要的，那学习上暂时犯一下也没事，因为一年级毕竟跟一年级。内容知识都还很简单，你事后再补一下，孩子也很快就跟上去了，那如果你的工作暂时可以放下的，那我建议你还是先抓孩子的学习，培养他的这个规则。之后暂时放一下，之后在工作，我希望这个能够对你有一点帮助，谢谢。
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你好，疫情给大家带来的困扰当然不仅仅是上网课了。当然，这个孩子的网课不能够认真的去听课做笔记啊，这当然与这个网课的学习的习惯的养成有关系，那么在家里面，上网课，老师是不能够面对面的，进行这个指导和讲或者说教的，那么就只有请这个家长。朋友呢，对自己的孩子进行一个督促，那么督促是有方法的。对吧，那孩子他天生呢就好动，他不上网课，就是在上正常上课的时候，他呢也会有走神。一些情况，那么在课堂上呢，老师会给予一些啊，叫旁敲侧击，几点对不对，然后作为家长呢，由于自己可能还有一些工作不能够时时刻刻的来督促，这也是疫情期间一些特殊的情况。那么现在疫情已经放开了，在疫情之后，那么网课的这种形式还有没有必要，我个人认为，他是一种特殊条件下，啊，不得已。维持的一种上课的方式，那么最有效的还是面对面的学习。作为家长，有的时候这个孩子他有一些不会的题目，尤其是像高年级一点的，那么他不懂的，那家长，肯定有的，他那个年纪有的是留守儿童。爷爷奶奶，他们正是啊，什么都不明白，不懂的，所以呢，有很多大一点的年级的学生，他会使用手机的一些软件来在网上寻求帮助。这也是很好的一个学习过程，学习，无论是以什么形式，在什么时间，什么地点，那么都需要给足够的关注，所以给孩子树立良好的学习习惯很重要，这也不是一蹴而就的事情。